为落实山东省教育厅关于做好2024年职业院校与本科高校对口贯通培养方案制订的相关会议精神，提升人才培养质量，8月13日，学院召开2024年教学委员会会议暨“3+2”专本贯通分段培养试点专业人才培养方案审议会。教学委员会主任委员、党委副书记、院长杨敬涛出席会议并讲话，教学委员会副主任委员、党委委员、副院长杜守建主持会议，教学委员会委员及相关专业负责人参加会议。

会上，教务与科研处处长甄红锋汇报了“3+2”专本贯通分段培养试点专业人才培养方案修订和审核整体情况，提请教学委员会审议。各专业负责人围绕人才培养方案、课程标准、师资配备标准、实验（实训）室及设备配备标准、人才培养模式和课程体系改革调研分析报告、贯通培养方案与原高职及本科人才培养方案比较报告六个方面对修订情况进行了详细汇报。教学委员会委员按照《山东省教育厅关于下达优化调整后职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点任务的通知》等文件要求，对人才培养方案进行了认真审核，并针对提出的问题发表意见、提出建议。经学院教学委员会审议表决，一致通过了“3+2”专本贯通分段培养试点专业人才培养方案。

杨敬涛强调，专业人才培养方案作为实施人才培养的基本依据，对进一步深化教育教学改革、加强专业内涵建设、持续提升专业建设水平和人才培养质量具有重要意义，必须高度重视其修订工作。“3+2”专本贯通分段培养试点专业人才培养方案的修订要坚持以贯通培养为核心，一体化设计，充分考虑学生专科知识结构和学科背景，做好包括课程等因素在内的良好衔接，确保培养过程的连续性和有效性。坚持人才培养与产业发展相匹配的原则，加强校企合作共建和专业核心课程建设，开发具有专业特色的数字化课程和教材，将数字化教学和实践性教学贯穿于人才培养全过程。坚持持续改进原则，健全贯通培养的动态管理制度，建立贯通培养的过程监测机制，严格做好人才培养方案的落地实施工作。